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发布时间:2022-09-22 07:53:31 来源:乐鱼全站官方登录

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  五人制足球相较于传统足球关于人数、场所的要求相对较为简略,也十分合适大学生在课余时刻展开此类运动,这使得高校体育教师将五人制足球归入到日常体育教育项目中。因为五人制足球本身的优势,再加上人们关于足球这项运动的喜欢,使得五人制足球在高校中十分受欢迎,越来越多学生投入到五人制足球的练习上。所以,在高校体育中应当将此项运动作为体育项目之一,通过对学生进行练习,提高其本身个人才能与本质。下文笔者就针对相关内容进行具体论述。

  望文生义,五人制足球便是只要5名队员竞赛,而不是传统上人们所了解的11人。五人制足球相较于传统足球具有共同的特色,首要体现为以下3点。榜首,每名球员具有更多的接球时机。因为五人制足球在场所上变得很小,而且上场参赛的人员也更少,这使得每名球员所具有的时机也变得更多。可是,球员间间隔也很小,这使得两边在抢夺上也变得反常剧烈,在攻守转化上变得很快,技战术的运用也十分灵敏,在竞赛中常常会用到各种技巧与技战术,如此则要求球员具有更强的实战才能。

  第二,射门时机更多,每场比分也十分高。依据相关数据计算显现,五人制足球与传统足球两者在每场射门次数上有着十分显着的不同,前者一般都会比后者高出1倍,而且在射门所采纳的方法首要包含补射、个人打破射门等,使得其具有更高的观赏性。第三,攻守节奏很快。因为场所小和球员人数很少,再加上每名球员之间的间隔也很短,在竞赛过程中防卫是所采纳的战术首要包含了紧逼盯人战术,而在打破时则是运用假动作或是忽然加快等方法,

  这使得两边在竞赛时一向处于浴血奋战的状况,不只攻守转化次数多,而且运用频率也十分高。克拉玛依工作技术学院五人制足球教育现状依据克拉玛依工作技术学院在足球教育上的展开状况来看,因为在许多方面上存在缺点,教育工作难以获得杰出的作用。首要,教师缺少经历。五人制足球与传统足球比较,虽然在许多方面是相类似的,可是也存在许多不同之处,如对球员本身本质和才能的要求存在不同,但教师在实践教育过程中却用传统足球教育方法对五人制足球进行教育,

  如此一来将会导致教育作用大打折扣,乃至通过教育和练习的学生在五人制足球的体现不如在传统足球中的体现,而这便导致五人制足球运动的引进和教育并没有起到其本身应当具有的作用。所以,针关于五人制足球运动教育,教师本身本质和才能是影响教育作用十分重要的要素,再加上五人制足球在该学院中引进时刻较短,教师在教育工作缺少丰厚的经历,这也是导致难以发生杰出教育作用的重要原因。其次,教育形式单一。依据克拉玛依工作技术学院在五人制足球上的教育状况来看,教育方法相对较为单一,而且并没有将学生区别对待,而是让一切学生共同完结学习使命。

  此种一刀切的教育形式会让现已具有必定足球根底和才能的学生难以得到提高,关于本身运动才能较差的学生又是无法完结的艰巨使命,然后使得教育工作的展开难以获得杰出作用。由此可以看出,单一且一刀切的教育形式是影响五人制足球教育十分重要的要素,假如想要改动这一状况,教师则要改变本身教育理念,以学生为主体采纳教育工作,不然一切教育工作的展开都难以发生杰出作用。最终,练习方法缺少针对性。

  在足球练习方法上,教师一向都是让学生之间依照理论部分的内容进行练习,如耐力跑、短跑、射门等,而这些练习内容与方法会让学生感到单调,在必定程度上会大大减少学生在五人制足球上的学习爱好,一朝一夕会将其当作是一项使命。假如呈现这一状况,那么体育教育工作也就丧失了其本来的意图,即培育学生在体育运动上的爱好,而且因为练习方法缺少针对性,也会下降练习作用,如此则需求采纳办法加以改进。只要挑选正确的练习方法,才可以有用培育学生本身的足球技巧与才能。



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